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慶應義塾大学の卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）を前提として、保健?医療?福祉やスポーツに関連した高度な専門的知識の修得にとどまらず、個人や社会が抱える健康課題を見出す洞察力、課題の背後にある構造?因果関係を推定し仮説として構築するための論理的思考力、万人が納得できる方法で仮説を検証するための分析力、導出した結論を共有?実践するためのコミュニケーション力といったマネジメント力を修得させ、多様性?多文化への配慮と高い職業倫理観にもとづいて社会を先導するリーダーシップを醸成し、医療マネジメントの専門家として実践、研究、教育のいずれの領域でも活躍できる人材を養成することを目標とする。加えて、保健?医療?福祉機関ならびに関連ビジネスには、より質の高いサービスの効率的な提供が求められ、またサービス提供時にはサービス受領者個人のニーズを踏まえたきめ細やかな対応が求められることを踏まえ、医療マネジメント学では、それらを実現するためのマネジメントについて研究?企画?実践でき、既存の知識を超えた新しい発見や独自の学術的貢献のできる人材の育成を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、博士（医療マネジメント学）の学位を授与する。

?医疗マネジメント分野の先端的な研究を行い、政策立案や経営戦略の构筑に贡献新たな知见を创出できる

?医疗データを用いた分析を通じて、持続可能な医疗システムを提案できる

?国内外の学术活动を通じて、医疗マネジメントの発展に寄与する知见を広めることができる

?偏见?先入観?思い込みに囚われることなく文脉も考虑した上で緻密にかつ俯瞰して医疗マネジメントの领域の物事?事象を読み解くことができる

健康マネジメント研究科公衆衛生?スポーツ健康科学専攻（博士：公衆衛生学）は、「卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）」に掲げる資質?能力を養成するために、特論科目と合同演習科目から構成される教育課程を体系的に編成する。

この教育课程の编成のもと、実験?実技?実习、フィールドワーク、プレゼンテーション、ディスカッション?ディベート、研究プロジェクトなどの教育法を组み合わせて教育を実施する。

この教育課程により修得すべき资质?能力目标に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われるほか、学期ごとの単位取得状況、授業評価アンケート、博士論文、修了時アンケート等を含めた定量的?定性的、直接的?間接的な指標を用いて行われる。

?特论科目?合同演习科目

医疗データの高度な分析手法や、医疗政策?管理学を含む医疗マネジメントの先端的研究理论?方法を修得する。偏见?先入観?思い込みに囚われることなく緻密にかつ俯瞰して物事?事象を読み解く力や、多职种との连携により研究成果の社会実装に主体的に取り组む力を养う。また、国内外での学会発表を含む学术活动に求められる基础力を养う。

?修士课程设置科目

医疗マネジメントの基础的専门知识あるいは分析の基础理论?具体的手法を修得する。

?大学院共通科目

分析の基础理论?具体的手法を修得する。

（１）本研究科ならびに本専攻の目的を理解している学生

（２）本研究科での学修に必要な基础学力を有している学生

（３）学问を追究する好奇心に富んだ学生

（４）目标达成のために困难にも挑戦できる意欲ある学生

（５）他者の意见を倾聴し自らの思考を论理的に述べることができるコミュニケーション力を备えた学生

（６）医疗経営?医疗政策の理论と実証的研究を推进し、社会に贡献したい学生

（７）医疗データを活用した経営?政策研究を行い、政策提言を行う意欲がある学生

（８）国际的な视点で医疗システムを分析し、新たな知见を创出したい学生

このような入学者を幅広く受け入れるため、入学试験により选抜を実施します。

?入学试験

大学院修士课程を修了した者および入学までに修了见込みの者等を出愿资格とし、研究计画を含む出愿书类、英语能力试験结果、面接试験を総合して选抜する。