卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）
教育目标
慶應義塾大学の卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）を前提として、図書館?情報学に関する深い知識と技能を有し、それに基づいて社会的な問題を積極的に解決していく意志と能力を有する人材の育成を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、博士（図書館?情報学）の学位を授与する。
资质?能力目标
资质?能力目标（1）：図書館?情報学分野の研究を内容として博士論文を執筆し、その論文を通じて、当該領域の研究に独創的な寄与を成す力。
资质?能力目标（2）：研究対象とする分野について、最新の研究動向や研究課題に精通し、包括的で深い学識を有し、国際的に成果を発信して、その分野の研究に独自の貢献を果たす力。
资质?能力目标（3）：情報や知識の視点から人間、文化、社会を深く洞察する力を持ち、図書館?情報学分野において問題や課題を発見し、それを解決していくための、実践的な高い研究能力と高度なリテラシー能力。
资质?能力目标（4）：社会の中で図書館?情報学を学ぶことの意義を自覚し、自ら設定した目標の達成や社会問題の解決を、ふさわしい方法で行う力。
教育课程编成?実施の方针?（カリキュラム?ポリシー）
教育课程の编成
文学研究科図書館?情報学専攻（博士）は、「卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）」に掲げる資質?能力を養成するために、演習科目を中心とする教育課程を体系的に編成する。博士課程の全在学期間を通じて履修可能な、少人数の発表と討議を主体とする科目を設置し、12単位以上の科目の修得と博士学位請求論文審査に合格することを修了要件とする。
教育课程の実施
この教育课程の编成のもと、以下の教育方法を組み合わせて教育を実施する。
（1）専门とする分野の研究に独创的な贡献をする博士论文の执笔を可能とするため、指导教员が担当する科目を中心とした履修を行うとともに、指导教员が中心となって个别に论文指导を行い、高度な研究能力を养う。
（2）専门とする领域において最新の研究动向や研究课题に精通し、独自の贡献をするために必要な高度な研究能力を养成するため、后期博士课程の全在学期间を通じて少人数演习科目を设置し、その履修を修了要件とする。研究成果を学会や学术専门誌で発表することを目的として具体的な指导を行う。
（3）文学研究科ならびに庆应义塾大学国际センター等を通じての留学を推奨する。また、文学研究科独自の支援制度により留学を援助する。
（4）海外への留学等を念头において、より柔软な履修を行えるように、全ての科目は半期科目として开讲する。
（5）研究分野のより専门的な研究を可能とするために、海外の大学院への正规留学によって取得した単位を修了要件に含めることを、単位数を限って认める。
（６）后期博士课程の学生の高度に専门的な研究を推进するために、海外の着名な研究者に副指导教员としての指导を依頼し、文学研究科委员の指导教员との共同指导のかたちで博士论文を準备することができる。
学修成果の评価方法
本専攻の教育課程により修得すべき资质?能力目标に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われるほか、各種アンケートや調査等を含めた定量的?定性的、直接的?間接的な指標を用いて評価される。具体的には、①学生による授業評価、②休学や退学の状況などを用いる。
博士学位取得のためには、学生は専攻、分野が定めた博士論文執筆資格審査に合格し、博士論文を文学研究科委員会に提出して受理される必要がある。さらにその後 1 年以内に、文学研究科委員会で承認された主査と副査によって論文が審査され、文学研究科委員会に報告された審査報告に基づき、文学研究科委員の投票によって合格しなくてはならない。
资质?能力目标と教育内容との関係
资质?能力目标（1）： 「図書館?情報学分野の研究を内容として博士論文を執筆し、その論文を通じて、当該領域の研究に独創的な寄与を成す力」
→情报学、情报メディア、情报システム、情报検索のいずれかの科目のうち、指导教员が担当するものを中心に履修する。その授业の中で、个别的な论文指导を行い、高度な研究能力と课题発见能力、高度な论述力，表现能力を养う。
资质?能力目标（2）：「研究対象とする分野について、最新の研究動向や研究課題に精通し、包括的で深い学識を有し、国際的に成果を発信して、その分野の研究に独自の貢献を果たす力」
→少人数演习科目を设置し、最新の研究动向?课题を知るためのリテラシー能力を涵养する。また、いわゆるゼミ形式での个别指导の一部を専攻内にて合同で行い、自らの研究成果を他の人に伝达するための能力?スキルを向上させる。また、国际的な学术环境での活动を体験可能とするために、海外の大学院への正规留学によって取得した単位を、単位数を限って修了要件に含めることを认める。
资质?能力目标（3）：「情報や知識の視点から人間、文化、社会を深く洞察する力を持ち、図書館?情報学分野において問題や課題を発見し、それを解決していくための、実践的な高い研究能力と高度なリテラシー能力」
→各科目において、アクティブラーニングや笔叠尝での授业形式を积极的に取り入れ、図书馆?情报学に関わる学术的あるいは社会的课题に取り组み、それを解决していく能力および姿势を涵养する。
资质?能力目标（4）：「社会の中で図書館?情報学を学ぶことの意義を自覚し、自ら設定した目標の達成や社会問題の解決を、ふさわしい方法で行う力」
→博士课程の全在学期间で少人数制のゼミに所属させ、个别な指导を行う。
入学者受入れの方针（アドミッション?ポリシー）
求める学生像
（1）自分の研究领域および関连分野について、高度な専门的知识を持っている。
（2）修士课程における専门的研究をふまえて、博士论文につながる独创性のある具体的な研究计画を自ら考え、まとめることができる。
（3）英语の専门文献を正确かつ批判的に読むことができる分析的な読解力、学术的な论述力を身につけている。
（4）博士课程修了后の研究者、教育者、実务家としてのキャリアについて、积极的かつ具体的に考えている。
选抜の基本方针
このような入学者を幅広く受け入れるため、（1）笔记试験（専门）、(２)笔记试験（语学）、（3）个别面接を実施し、（1）～（3）の総合的な评価に基づいて选抜実施する。
（1）笔记试験（専门）
図书馆?情报学の基础知识および自分の研究领域?関连分野の専门的知识を十分に有しているかどうかで评価する。
（2）笔记试験（语学）
図书馆?情报学の専门的な内容を説明した英语での文章を正しく読み取ることができるかどうかで评価する。
（3）面接
博士论文につながる独创性のある具体的な研究计画を持ち、それに対して意欲的に取り组む意思と能力があるのかどうか、课程修了后の実务家あるいは研究者としてのキャリアについて积极的な考えを持っているなどの点から、総合的に评価する。