春雨直播app

慶應義塾

小泉信叁赏全国高校生小论文コンテスト

2025/04/04

第2次大戦前~終戦までの苦難の時代に慶應義塾長を務めた小泉信三。現在の塾生?塾員にとってその名は「練習ハ不可能ヲ可能ニス」という名言など主に慶應義塾のスポーツ振興の功績によって広く親しまれているだろう。一方で小泉は自由主義を信奉する経済学者として多くの著作を残した名文家でもあった。没後10年目にスタートした小泉信叁赏全国高校生小论文コンテストは、今年は節目となる第50回を迎える。

経済学部での講義 (福泽研究センター提供)

「小泉信叁」とはどのような人物なのか?

小泉信三肖像 (福泽研究センター提供)

小泉信叁は1888(明治21)年5月4日、旧纪州藩士で福泽諭吉の信頼が厚く庆应义塾长を务めていた小泉信吉(のぶきち)の第3子として诞生した。その后、横浜正金银行支配人となった父?信吉は、信叁が6歳のときに若くして急逝。福泽邸に引き取られた信叁は、普通部から庆应义塾で学び、在学中は体育会庭球部の选手として活跃し、経済学を讲じる大学教员になってからも庭球部长を务めた。また図书馆监督(馆长)を経て、戦时色が强まる1933(昭和8)年より、庆应义塾の歴史の中でも最も困难な时期に塾长の重责を担った。

信叁は戦后、1949(昭和24)年、皇太子明仁亲王(现?上皇陛下)の教育を担う东宫御教育常时参与に就任。民主主义の时代における帝王学について讲じた。また、戦后も旺盛に执笔活动を展开し、福泽諭吉に関する诸作や『共产主义批判の常识』などは一般の人々にも広く読まれることになった。1966(昭和41)年5月11日没。経済学者、文笔家としての膨大な业绩は『小泉信叁全集』(文艺春秋)にまとめられている。

没后10年の节目に始まった全国高校生小论文コンテスト

経済学者としてだけではなく、优れた教育者?文笔家としてベストセラーを含む数多くの着作を遗した小泉。现在、『わが文芸谈』『平生の心がけ』、また戦死した长男を思う慟哭の记録である『海军主计大尉小泉信吉』など、电子书籍を含めると彼が遗した多くの一般向けの着作を読むことができる。そこには小泉の透彻した论理と公正な思考が卓越した説得力と表现力によって书き表されており、まさに人の心を动かし、勇気を与える「文章の力」を感じとることができるだろう。

小泉没後10年となる1976(昭和51)年、青少年の文章表現能力向上に寄与することを目的として「小泉信叁赏全国高校生小论文コンテスト」がスタートした。初代の審査委員には塾員である芥川賞作家の遠藤周作、その後もやはり塾員の安岡章太郎や田久保英夫、坂上弘といった名だたる文豪が、高校生たちの作品を丁寧に読み込んだ上で、厳正な審査を行ってきた。

小泉小论文コンテスト审査报告をする安冈章太郎委员

このコンテストは、毎年、小泉の命日である5月11日に応募がスタート。当初は学校単位での受け付け、また手书きでの応募であったが、近年は所定フォームから个人による応募となっている。

小论文の课题は年によって异なるがおおむね3?6テーマが出题される。福泽諭吉に関连する课题のほか、近年であればエネルギー问题やパンデミック、厂狈厂文化関连など、高校生世代に考えてもらいたい社会问题を积极的に取り入れてきた。

応募作品の质は开始以来现在に至るまできわめて高く、审査委员は大いに苦労しながら5编の入赏作を选定。毎年1月10日の福泽先生诞生记念会の中で入赏者の表彰式が行われている。

各学部のアドミッションポリシーでは、それぞれに理解力や分析力、构想力、表现力を求めている。小论文に取り组むことは、复数の文献や资料を読み解き、実証的に问题を解决していくことであり、それは庆应义塾伝统の「実学の精神」につながるのではないか。受赏者の多くが庆应义塾に进学していることから、コンテストに応募することで小论文の执笔力がついているのかもしれない。

记念すべき「第50回」にぜひ高校生からの挑戦を

(福泽研究センター提供)

第49回の受赏作品と选评は1月中に庆应义塾奥别产サイトおよび、机関誌『叁田评论』1月号に掲载されるので、ぜひ読んでいただきたい。もし、身近に高校生がいたら执笔を勧めてみてほしい。まず、小泉の着书『読书论』を読んでみてはどうだろうか。何を、いかに読むか、手がかりとなるだろう。

最后に新年にあたって、小泉が「塾生诸君の居常懈(おこた)るべからざる心得数条を定む」として庆应义塾内の各教室に贴った「塾长训示」を掲载し、読者の皆さまのご健胜とご多幸をお祈り申し上げる。

小泉信叁赏全国高校生小论文コンテスト

卓越した研究者?教育者であり、優れた文筆家でもあった元塾長小泉信三博士の人格と業績を後世に伝え、青少年の文章表現能力の向上に寄与することを目的として、同博士の没後10 年を記念し、1976 年に始まりました。応募資格は全国の高等学校に在学中の生徒です(締切日時点)。

受赏者の声

  • □ 学校での紹介でコンテストの存在を知って応募した

  • □ 過去の入選作品を読んで自分も「作品」となる濃い文章を書いてみたかった

  • □ 言葉を紡ぐことが好きだった

  • □ 夏休みに大きなチャレンジをしたいと思った

  • □ 小論文を書く際には文章を書く力だけでなく、物事と物事を結び付ける力や読解力、キーワードを見つける力などさまざまな能力が必要だと分かった

この記事は、『塾』 WINTER 2025(No.325)の「ステンドグラス」に掲載したものです。