教育研究上の目的
本塾建学の精神に则り、薬学における学理およびその応用を教授研究し、医疗?创薬に関わる分野で求められる卓越した学识と创造性豊かな研究能力を培うことを目的とする。
薬科学専攻では、创薬、临床开発、环境?生命科学などの幅広い薬科学分野の発展に贡献し、将来同分野のリーダーとして国际的に活跃する、未来を先导する研究者?教育者の育成を目的とする。
卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）
教育目标
慶應義塾大学の卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）を前提として、科学者としての高い倫理観を持ち、創薬、臨床開発、環境?生命科学などの幅広い薬科学分野において科学の革新をリードし、国際的に活躍する、未来を先導する研究者?教育者の育成を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、博士（薬科学）の学位を授与する。
资质?能力目标
资质?能力目标（1）
薬科学分野における复雑で困难な课题に向き合い、新规の科学的知见を创出する力
资质?能力目标（2）
国际的な视点を持ち、研究チームをリードし、协働を通じて研究活动を推进する力
资质?能力目标（3）
研究成果に基づき、実践的な価値を创造して社会に还元する力
资质?能力目标（4）
科学者としての伦理観を备え、持続可能な社会の実现に向けた研究活动を遂行する力
その他
本教育课程の编成?実施方针に基づき取得された所定単位の成绩、および后期博士课程の演习?课题研究における研究指导を通じ、自立した研究者?高度専门技术者として相応しい能力を身につけたことを、别途定める学位论文审査基準に则り、大学院指导教员により构成される学位审査会による审査によって确认し、学位を授与する。
教育课程编成?実施の方针?（カリキュラム?ポリシー）
教育课程の编成
薬学研究科薬科学専攻後期博士課程は、「卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）」に掲げる資質?能力を養成するために、講義科目、演習科目、課題研究から構成される教育課程を体系的に編成する。
教育课程の実施
この教育课程の编成のもと、アクティブラーニング、PBL、フィールドワークなどの教育法を組み合わせて教育を実施する。
学修成果の评価方法
本課程の教育課程により修得すべき资质?能力目标に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われるほか、各種アンケートや調査等を含めた定量的?定性的、直接的?間接的な指標を用いて評価される。
资质?能力目标と教育内容との関係
资质?能力目标（1）
薬科学分野における复雑で困难な课题に向き合い、新规の科学的知见を创出する力
大学院特别讲义により、研究の基盘を深化させる。课题研究を通じて、研究课题の発见力および科学的知见の创出力を强化する。
资质?能力目标（2）
国际的な视点を持ち、研究チームをリードし、协働を通じて研究活动を推进する力
课题研究や海外研修、国际会议への参加?発表を通じて、协働力およびリーダーシップを育成し、国际的な视点を涵养する。
资质?能力目标（3）
研究成果に基づき、実践的な価値を创造して社会に还元する力
演习、课题研究および大学院特别讲义を通じて、社会に还元する実践的な研究力を养成する。
资质?能力目标（4）
科学者としての伦理観を备え、持続可能な社会の実现に向けた研究活动を遂行する力
课题研究を通じて、科学者としての伦理観を涵养するとともに、持続可能な社会に向けた研究活动の実践力を强化する。
入学者受け入れの方針 （アドミッション?ポリシー）
求める学生像
薬科学分野における新たな研究课题に取り组む基盘となる専门知识と课题解决力を有する人
薬科学分野における课题を深く探究し、研究チームの一员として主体的に研究を进め、协働できる人
国际的な视野を持ち、科学者として薬科学の発展と研究成果の社会への还元を强く志す人
科学者としての伦理観と责任感を持ち、他者を思いやる心を持つ人
选抜の基本方针
このような入学者を幅広く受け入れるため、一般?社会人?留学生入试により选抜を実施します。
一般?社会人?留学生入试
学力検査として英语を课し、また、修士论文あるいは提出した学术论文の内容について口头発表および试问を行い、併せて、面接により志望动机、学习意欲等を评価し、合否を判定する。