教育研究上の目的
本塾建学の精神に则り、薬学における学理およびその応用を教授研究し、医疗?创薬に関わる分野で求められる卓越した学识と创造性豊かな研究能力を培うことを目的とする。
薬科学専攻では、创薬、临床开発、环境?生命科学などの幅広い薬科学分野の発展に贡献し、将来同分野のリーダーとして国际的に活跃する、未来を先导する研究者?教育者の育成を目的とする。
卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）
教育目标
慶應義塾大学の卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）を前提として、科学者としての高い倫理観を持ち、創薬、臨床開発、環境?生命科学などの幅広い薬科学分野における高度な専門知識と研究力を基盤として、科学の発展に貢献する、未来を先導する研究者?教育者の育成を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、修士（薬科学）の学位を授与する。
资质?能力目标
资质?能力目标（1）
薬科学分野における基础的および応用的な知识を修得し、课题を発见?解决する能力
资质?能力目标（2）
国际的な视点を持ち、研究チームの一员として主体的に活动し、协働する能力
资质?能力目标（3）
専门知识を社会に还元し、新たな领域や课题に积极的に取り组む力
资质?能力目标（4）
科学者としての伦理観を备え、持続可能な社会の発展に贡献する力
その他
本教育课程の编成?実施方针に基づき取得された所定単位の成绩、および修士课程の演习?课题研究における研究指导を通じ、自立した研究者?高度専门技术者として相応しい能力を身につけたことを、别途定める学位论文审査基準に则り、大学院指导教员により构成される学位审査会による审査によって确认し、学位を授与する。
教育课程编成?実施の方针?（カリキュラム?ポリシー）
教育课程の编成
薬学研究科薬科学専攻修士課程は、「卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）」に掲げる資質?能力を養成するために、講義科目、演習科目、課題研究から構成される教育課程を体系的に編成する。
教育课程の実施
この教育课程の编成のもと、アクティブラーニング、PBL、フィールドワークなどの教育法を組み合わせて教育を実施する。
学修成果の评価方法
本課程の教育課程により修得すべき资质?能力目标に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われるほか、各種アンケートや調査等を含めた定量的?定性的、直接的?間接的な指標を用いて評価される。
资质?能力目标と教育内容との関係
资质?能力目标（1）
薬科学分野における基础的および応用的な知识を修得し、课题を発见?解决する能力
各种薬学関连分野の特论讲义および演习により、基础および応用知识を修得する。课题研究を通じて、课题発见および解决能力を実践的に养成する。
资质?能力目标（2）
国际的な视点を持ち、研究チームの一员として主体的に活动し、协働する能力
课题研究や海外研修、国际会议への参加?発表を通じて、国际的な视点と协働力を育成する。
资质?能力目标（3）
専门知识を社会に还元し、新たな领域や课题に积极的に取り组む力
研究临床体験プログラム、演习および课题研究を通じて、専门知识の活用力を高め、大学院特别讲义により新たな领域や课题への取り组みを支援する。
资质?能力目标（4）
科学者としての伦理観を备え、持続可能な社会の発展に贡献する力
课题研究を通じて、科学者としての伦理観を涵养するとともに、持続可能な社会の発展に贡献する力を养成する。
入学者受け入れの方針 （アドミッション?ポリシー）
求める学生像
薬科学専攻での学修に必要な确かな基础学力を有し、知识?技能を积极的に修得する意欲を持つ人
薬科学分野における课题を探究し、解决するための高い论理的思考力、判断力、表现力を持つ人
国际的な视野を持ち、科学者として薬科学の発展に贡献することを强く志す人
科学者としての伦理観と责任感を持ち、他者を思いやる心を持つ人
选抜の基本方针
このような入学者を幅広く受け入れるため、（１）推荐入试、（２）一般?留学生入试により选抜を実施します。
（1）推荐入试
本学部での成绩が规定の基準を超える者に対して学力検査として小论文を课し、併せて面接により志望动机、学习意欲等を评価し、合否を判定する。
（2）一般?留学生入试
学力検査として、専门科目（有机化学系、物理?分析系、生命?生物系の3系から2系を选択解答する）と英语を课し、併せて、面接により志望动机、学习意欲等を评価し、合否を判定する。