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慶應義塾

政策?メディア研究科(修士课程)の3つのポリシー

卒业认定?学位授与の方针(ディプロマ?ポリシー)

教育目标

慶應義塾大学の卒业认定?学位授与の方针(ディプロマ?ポリシー)を前提として、社会システムやテクノロジーのありようについて創造的なヴィジョンを持ち、多様な課題に応える高い専門知識と実践的な問題発見?解決能力を身につけ、分野融合の知見から世界に新しい価値を生み出す先導者の養成を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、修士の学位を授与する。

资质?能力目标

资质?能力目标(1):主体的に問題を発見し解決に取り組む姿勢

自らプロジェクトを立案?企画?遂行する中で、隠された问题を见つけ出し、主体的に解决に向けて実践する力。

资质?能力目标(2):高度な専門性

政策?メディア研究科が対象とする多様な専门分野「国际戦略」、「言语文化とコミュニケーション」、「社会イノベーションと経営?组织」、「政策デザイン」、「総合政策学の方法论」、「先端情报システム」、「先端领域デザイン」、「先端生命科学」、「环境デザイン」、「人间环境科学」において获得した高度な知识および技能をもって、自身の轴足となる研究领域を确固なものとする力。

资质?能力目标(3):学際的研究実践力

轴足となる研究领域を持ちつつ、様々な问题を领域横断的?复合的に议论する広い视野を备え、そのための人的ネットワークを构筑、多様な课题に対して多方面からのヴィジョン策定や社会実装を推进する力。

资质?能力目标(4):世界レベルの独創性と発信力

自らプロジェクトを立案?企画?遂行することで独创的な成果を生み出し、それらを高度な言语运用能力によって、正确かつ効果的に世界に発信する力。

资质?能力目标(5):実学を推進する姿勢

世界レベルの独创的な研究テーマに取り组みつつ、実学(サイヤンス)を志向し、现场でのリアルな体験を通じて课题を発见し、研究成果の社会実装を通じてその解决に精力的に取り组む姿势。

教育课程编成?実施方针(カリキュラム?ポリシー)

教育课程の编成

政策?メディア研究科(修士:政策?メディア)は、「卒业认定?学位授与の方针(ディプロマ?ポリシー)」に掲げる資質?能力を養成するために、研究支援科目、プログラム科目、プロジェクト科目、特設科目、研究指導科目、修士論文から構成される教育課程を体系的に編成する。

教育课程の実施

この教育课程の编成のもと、講義だけでなく、実践研究、フィールドワーク、インターンシップ、プロジェクトベースドラーニングなどの教育法を組み合わせて教育を実施する。また、オンサイトとオンラインを組み合わせながら、柔軟な学習環境で学際的?複合的な研究活動の場であるプロジェクトに取り組むことができるよう工夫する。

学修成果の评価方法

本修士課程の教育課程により修得すべき资质?能力目标に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われる。また、修士論文に関しては、必ずしも同一の分野ではない複数の指導教員が修士論文公聴会を通じて審査を行い、内容を多面的に評価する。

资质?能力目标と教育内容との関係

资质?能力目标(1):主体的に問題を発見し解決に取り組む姿勢

プログラム科目を通じて、各分野における主要な课题を明らかにし、その课题に対するアプローチ方法を提供する。これにより、学生の问题発见能力および解决能力を养成する。

资质?能力目标(2):高度な専門性

主査が担当する「修士研究会」をはじめとする研究指导科目を通じて、知识および研究技法を获得することで、高度な専门性を涵养する。また、研究支援科目では研究手法取得を支援し、専门分野における研究手法の精度向上を目指す。さらに、特设科目として开讲される、各科目を理解するうえで必要と思われる関连科目を通して、より体系的な知识を提供する。

资质?能力目标(3):学際的研究実践力

异なる専门やバックグラウンドを持つ教员、学生が、分野横断的に参加するプロジェクト科目では、グローバルやローカルな课题を多面的に理解し、提言や政策、実装をおこなうことで学际的な研究力および実践力を养成する。

资质?能力目标(4):世界レベルの独創性と発信力

修士课程の集大成としての修士论文では、学生自らの研究テーマを立案し、研究を遂行することで独创性を养う。また、修士论文を作成する过程で、修士论文中间発表や公聴会での発表を通し、発信力を高める机会を提供する。

资质?能力目标(5):実学を推進する姿勢

プロジェクト科目において、学生が実际にプロジェクトに能动的に関わりながら学ぶ机会を提供する。これにより、学生自身が课题を発见し、仮説検証を経て、その解决に积极的に取り组む姿势を育む。

入学者受入れの方针(アドミッション?ポリシー)

求める学生像

(1)これまでの自身の研究分野に関する基础的な学力を有し、多角的な视座を取り入れながら、その研究を発展させることを志す者

(2)これまでの専门分野や个别の学问领域にとらわれることなく、复合的?学际的な视座からさまざまな课题に挑戦していく意欲がある者

选抜の基本方针

このような入学者を幅広く受け入れるため、(1)国内出愿、(2)海外出愿、(3)社会人出愿により選抜を実施する。多様な学生を集め、学生同士が互いの強みを活かせるように、4月入学?9月入学の選択を可能とし、年2回入学試験を実施する。 この他、在学生を対象に(4)内部推荐入试を行う。

(1)国内出愿

四年制大学を卒业していること、または卒业见込みであること等を出愿资格とし、书类审査を1次选考として実施する。书类审査では提出された资料から学力水準、研究意欲、研究能力を総合的に判断し合否を决定する。书类审査の合格者に対して面接を行い、最终的な合格者を决定する。

(2)海外出愿

四年制大学を卒业していること、または卒业见込みであること等に加え、日本国外に居住し、在学または在职していること、希望するプログラムの研究科委员と研究计画について十分に讨议し、研究指导の内诺を得ていることを出愿资格とする。提出された资料および研究科委员との讨议内容から学力水準、研究意欲、研究能力を総合的に判断し、合否を决定する。

(3)社会人出愿

出愿时において大学を卒业后2年以上経过していることを出愿资格とし、书类审査を1次选考として実施する。书类审査では提出された资料から学力水準、研究意欲、研究能力を総合的に判断し合否を决定する。书类审査の合格者に対して面接を行い、最终的な合格者を决定する。

(4)内部推荐入试

出願時において総合政策学部または环境情报学部の正規生として在籍していること等を出願資格とし、書類審査を1次選考、面接を2次選考として実施する。提出書類および面接試験から学力水準、研究意欲、研究能力等を総合的に判断し合否を決定する。