言语?文化?歴史?政治を个人に立脚して考える
チェアパーソン 藁谷 郁美 教授
多様化とグローバル化がダイナミックに进む现在の世界の中で、人间の共生の望ましいあり方はいったいどのようなものか。ＨＣプログラムは、この问题に関わるさまざまな课题の解决を领域横断的なアプローチで目指します。
现代の世界において人间の共生の问题を考えるためには、それぞれの人?集団が持つ个别の特徴を掴むことと併せて、それらが互いに织りなす流动的な対他者関係、すなわちコミュニケーションにも目を配ることが欠かせません。个人とコミュニティ、グローバルとローカルなど、マクロ、メゾ、ミクロをつなぐ视点からの多层的な考察が求められます。そこでは、人が言语を使用し、言语を习得する过程に临床的に接近しつつ、言语の権力性や植民地性の问题にも鋭敏でなければならないでしょう。本プログラムでは、日本を含むそれぞれの地域の独自の问题系を捉えつつ、世界の各地域に生きている人々が直面している课题に対して、客観的かつ主体的な解决を构想します。さらに、多言语／复言语教育をはじめとした教育を通じて社会を変革していく人材に対し、学びと研究の场を提供します。
また、研究対象の実像を捉えるために、数値に基づく客観的な分析が有効であることは言うまでもありませんが、しかしそれに加えて、人々自身の生活世界に近いところで、行為者の経験が持つ主観的な意味をも理解しなければなりません。ＨＣプログラムが扱うのは、端的に言えば、人间の问题です。本プログラムが一贯して人间という问いに着目するのは、客観的な分析対象としての人と主体的な意味を生きる人、また个としての人と集団としての人など、人间というものに固有の几つかに折り重なった二重性を见逃してはならないという问题意识を共有するからこそです。それに、「人间」という観念そのものが社会や言语や文化によって异なる意味を付与されることにも気を留めなければなりません。??
以上を踏まえ、本プログラムでは、言语?文化?社会?歴史?教育?政治というテーマを重点的に取り扱います。グローバル化が进み、越境移动や异文化接触が加速化する中で、人间の共生の今后のあり方を探究するために格好の研究环境をＨＣプログラムは整えています。
関连アカデミックプロジェクト
外国语教育デザイン??
学际日本研究??
现代社会?文化への人文学的アプローチ??
多言语多文化共生社会??
※ここでは本プログラムメンバーが主担当を务めるアカデミックプロジェクトを掲载していますが、多くのプロジェクトはプログラム横断的に実施されています。
メンバーリスト
キャリア?资格等
国际协力机関、开発コンサルティング、政府?地方自治体、民间シンクタンク、一般公司、ジャーナリズム、活字?视聴覚メディア、教育界、出版界などの业种でのキャリア。また、地域研究论、ヒューマンセキュリティ论、外国语教育、言语文化、コミュニケーションなどの研究者を育成します。