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慶應義塾大学の卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）を前提として、力学?エネルギー?制御?情報などの基盤的知識を総合的に活用し、社会?経済?文化などに関わる新しいものの見方を身につけるとともに、環境?宇宙?都市?生命など、複雑なシステムを内包する総合的環境に適応するハードウェア?ソフトウェアを設計?実現できる人材の養成を目指す。システムデザイン工学では、設計の対象とそれを取り巻く環境を含めてシステムとしてとらえ、その問題点を解析?抽出し、新しいシステムの設計?提案を行う。そのために必要な能力の涵養を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、学士（工学）の学位を授与する。

资质?能力目标（1）：力学?エネルギー?制御?情報などの基盤的知識を習得する。

资质?能力目标（2）：社会?経済?文化などに関わる新しいものの見方を身につける。

资质?能力目标（3）：環境?宇宙?都市?生命など、複雑なシステムを内包する総合的環境に適応するハードウェア?ソフトウェアを設計?実現する能力を習得する。

资质?能力目标（4）：グローバルに多様な人々と協働できるコミュニケーション能力を身につける。

システムデザイン工学科（学士(工学)）は、「卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）」に掲げる資質?能力を養成するために、1. 総合教育科目、2. 外国語科目、3. 基礎教育科目、4. 専門教育科目、5. 自由科目を設置し、教育課程を体系的に編成する。4。 専門教育科目は、専門基礎科目および学科専門科目で構成する。

この教育课程の编成のもと、座学、実験?演習、アクティブラーニング、フィールドワーク、課題解決型学習、インターンシップなどの教育法を組み合わせて教育を実施する。

本学科の教育課程により修得すべき资质?能力目标に対する学修成果の評価は、各科目において定める成績評価基準に基づいて行う。具体的には、定期試験、レポート、授業中の小テストや発表など、シラバスに定める方法によって行う。また、アセスメントプランを念頭に置きつつ、学生による授業評価アンケート等を組織的に実施することで、学生の主体的かつ自律的な学修を促しつつ、授業改善に向けた取り組みを推進する。

资质?能力目标（1）力学?エネルギー?制御?情報などの基盤的知識を習得する。

そのため、数学?物理学?情报学などで构成される基础教育科目(第1学年)、力学?电磁気工学?応用数学などの専门基础科目(第2学年)と、より深い知识を身につけるための学科専门科目(第3?第4学年)を编成する。

资质?能力目标（2）：社会?経済?文化などに関わる新しいものの見方を身につける。

そのため、多様なリベラル?アーツ科目で构成される総合教育科目(全学年)、システムデザイン工学概论などを含む専门基础科目(第2学年)と、社会?経済?文化と工学の调和に関する学科専门科目(第3?第4学年)を编成する。

资质?能力目标（3）：環境?宇宙?都市?生命など、複雑なシステムを内包する総合的環境に適応するハードウェア?ソフトウェアを設計?実現する能力を習得する。

そのため、自然科学実験などの基础教育科目(第1学年)、理工学基础実験?デザインリテラシー演习などの専门基础科目(第2学年)、システムデザイン工学実験?システムデザイン工学演习などの学科専门科目(第3?第4学年)を设ける。

资质?能力目标（4）：グローバルに多様な人々と協働できるコミュニケーション能力を身につける。

そのため、英语および多様な言语を习得できる外国语科目(第1?第2学年)と総合教育科目(全学年)、空间デザイン海外研修やシステムデザイン工学研修などを含む学科専门科目(第3?第4学年)を设置する。

以上の资质?能力目标を最終的に達成するため、第4学年において研究室に所属し、それまでに習得した知識と能力を生かして最先端研究に取り組む卒業研究を行う。

理工学部では、その教育?研究理念に沿って、未知の领域に挑戦する强い意志と、深い洞察力と豊かな创造力を持ち、幅広く国际教养を身につけ、これからの日本と国际社会を先导する优れた人材の育成を目标としている。入学者选抜では、これに応えることができる、意欲が十分にある人材を受け入れる。

（1）理工学部における学修と研钻に必要な基础学力を有することを求める。

（2）特定の学问分野に対し、强い兴味を有する学生を求める。

（3）一定水準以上の优れた学业成绩を修めていることに加えて、高いレベルの自己実现を図ろうとする情热と意欲を持つ人材を求める。

（4）海外で教育を受けた场合、その学歴背景を尊重し、広く多様性のある优秀な入学者を受け入れる。

（5）多様性を尊重し、海外で教育を受けた外国人留学生を受け入れる。

（6）慶應義塾において教育を受け、理工学部の教育理念と研究内容をよく理解している一貫教育高等学校卒业生を求める。

(7) 慶應義塾大学理工学部以外の学部において1年次教育を受け、理工学部での学修と研鑽を強く希望し、それに必要な基礎学力を有する学生を受け入れる。

(8) 慶應義塾大学を卒業し、理工学部での学修と研鑽を強く希望し、必要な基礎学力を有する者を受け入れる。

このような入学者を幅広く受け入れるため、(1) 一般選抜、(2) 総合型選抜(分野指向型)、(3) 学校推薦型選抜、(4) 帰国生入試、(5) 外国人留学生入試、(6) 一貫教育高等学校からの推薦入学、(7) 第2学年編入学試験、(8) 学士入学試験により選抜を実施し、様々な能力やバックグラウンドをもつ学生が互いに切磋琢磨し、創発効果を生み出せる教育研究環境を目指す。

（1）一般选抜

理科(物理?化学)、数学、外国语(英语)の笔记试験を行って选抜する。

（2）総合型选抜(分野指向型)

志愿者の兴味ある学问分野に応じて、书类审査、笔记による基础力および応用力の审査、面接试験等を行って选抜する。

（3）学校推荐型选抜

高等学校长および中等教育学校长からの推荐に基づき、书类审査を行って选抜する。

（4）帰国生入试

书类审査、参考小论文试験、面接试験を行って选抜する。

（5）外国人留学生入试

书类审査、面接试験等を行って选抜する。

（6）一贯教育高等学校からの推荐入学

一贯教育高等学校长からの推荐に基づき、书类审査を行って选抜する。

（7）第2学年编入学试験

书类审査、面接试験を行って选抜する。

（8）学士入学试験

书类审査、面接试験を行って选抜する。