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クラウドファンディングサービスを
大学院时代に立ち上げ、现在は会社に発展
卒业生 米良はるか君（経済学部卒）
2017/05/09
米良はるか（めら はるか）／READYFOR株式会社 代表取締役
2010年経済学部卒业。2012年大学院メディアデザイン研究科修士课程修了。大学院在学中、プログラミングなどを学ぶためスタンフォード大学に短期留学。帰国后の2011年3月、日本初のクラウドファンディングサービス「搁别补诲测蹿辞谤」を立ち上げる。2011年、世界経済フォーラムのグローバル?シェイパーズに选ばれ、翌年のダボス会议に最年少日本人として参加。2014年、搁贰础顿驰贵翱搁株式会社设立。
※所属?职名等は取材时のものです。
「谁もがやりたいことを
実现できる世の中をつくる」
米良君：クラウド（Crowd群衆）とファンディング（Funding資金調達）を組み合わせた言葉で、インターネットを通じて不特定多数の人から資金を集める仕組みのことです。事業を始める、拡張するといった場合、通常は金融機関から融資を受けようとするのですが、担保や実績がない場合は、なかなかうまくいきません。法人格がない場合も難しい。ましてや収益を主目的としない、夢の実現を目指すためとなると、資金集めはさらに難航します。Readyforは「谁もがやりたいことを実现できる世の中をつくる」をキーワードに、小さな夢から、大きな目標まで、そのプロジェクトへの思いをインターネット上で広く伝え、共感する支援者を募り、支援者から資金提供を受ける仕組みです。目標金額達成後、支援者はリターン（商品など）を受け取ります。Readyforのスタート時、プロジェクトは6件、1件ごとの目標金額は20万円でした。その後、これまでに約5500件の実績を積み重ね、現在は毎月約200件の新規プロジェクトを展開しています。規模の大きなものでは、目標額6000万円というプロジェクトもあります。一般的にクラウドファンディングの目標達成率は約30%と言われていますが、Readyforでの達成率は65%で、かなり高いと思います。
- どんなプロジェクト例がありますか。
米良君：大小さまざまなプロジェクトがありますが、例えば、义塾の先辈で若くして乳がんを患ったテレビ局报道记者、铃木美穂さんが共同代表者として取り组んだ、がん患者の相谈支援施设「マギーズ东京」设立のためのプロジェクトでは、目标额の700万円を大きく上回り、2200万円余りが集まりました。现在、豊洲の海沿いに素敌な施设が建っています。このプロジェクトを支援者とともにサポートできたことを、とてもうれしく思っています。
- Readyforのウェブサイトにはさまざまなプロジェクトが掲載されています。プロジェクトを始めるにはどうすればいいのですか。
米良君：プロジェクトを立ち上げようと思った人には、キュレーターというサポート役が付きます。自分の考えを主张することに惯れていない场合が多いのが日本人。自分の梦を语ることが耻ずかしかったり、うまくいかなかったらどうしようと思ったりしてしまいがちです。日本には、现実的な视点に立つあまり梦にストップをかける文化があるのでしょうか。起业文化が育ちにくい要因のひとつだと思います。私自身のケースでも、起业に际しては心配する声や反対する声がありましたが、一方であきらめるなと励まし、応援してくれる人もいました。キュレーターは、思いを伝えるための専门知识とノウハウを持っており、クラウドファンディングが初めての人にもしっかり寄り添って梦の実现を応援します。
- キュレーターという仕事に興味を持つ人もいそうです。
米良君：成し遂げたいことがある人に真挚に向き合い、その思いをじっくりと闻き、プロジェクトのポイントを明确にして表现方法をアドバイスする仕事です。プロモーションもサポートします。キュレーターは编集者のような存在だと、私は思っています。とても优秀な书籍编集者の方と话をしたとき、仕事で最も心掛けていることは、作家がつらいときに駆けつけてそばにいること、と闻きました。キュレーターの仕事においても、相手に寄り添う気持ちがいちばん大切です。プロジェクトには地域の活性化に関係するものが多いですから、地域创生に兴味がある人にとっては面白い仕事かもしれません。また海外の途上国の支援を経験した人、ソーシャルビジネスに関心がある人も、キュレーターに向いていると思います。
働き方さえ変化する时代
重要なのはサバイバル能力
米良君：学部生の顷のゼミはミクロ経済学の藤田康范研究会でした。藤田ゼミを选んだ理由を话すと笑われそうですが、中学生の顷の女性の家庭教师の先生がきっかけなのです。その家庭教师が当时経済学部の塾生で、藤田ゼミの1期生。中学生の私に义塾の楽しさ、藤田ゼミの素晴らしさを教えてくれました。経済学が何かさえよくわからないのに、いつしか私は义塾へ行ってぜひ藤田ゼミに入りたいと思うようになったのです（笑）。受験を経て、その后入った藤田ゼミは、他の研究室や公司とコラボレーションしていろいろなことに取り组んでいました。その一つが东京大学大学院工学系研究科の松尾豊研究室との共同研究です。そこでは人物検索サービス厂笔驰厂贰贰の开発が行われていて、藤田ゼミのメンバーがいくつかのチームに分かれて事业展开に取り组みました。私たちのチームがプレゼンした提案が採用され、それを松尾研究室のエンジニアたちが実现し、厂笔驰厂贰贰は松尾先生を通じてオーマ株式会社で运営されることになりました。このときの経験で、プランを练る楽しさ、提案が実现することの面白さを実感しました。またアイデアがスピーディにどんどん実现するインターネットの世界を知ったことが、クラウドファンディング立ち上げのきっかけになりました。
もう一つ、SPYSEEがネット上の情報を通じて、企業名ではなく個人の名前を 検索するシステムだったことで、これからの時代は〝個人〞が際立っていく社会になるのでは、と感じました。さらにサーバーがクラウド化され始めたことで、ウェブサイトは簡単に作れるし、コストも下がり、誰もがいろいろなことにチャレンジできる環境になりつつあることを実感し、個人の思いが世の中を動かしていく時代がくると考えたことも、クラウドファンディングサービスの事業化という、私個人の夢を膨らませることになりました。
厂笔驰厂贰贰に関わる前の学部3年生のとき、藤田ゼミの関係でパラリンピックスキーチームの荒井秀树监督とお会いしました。そして选手の强化费不足に悩んでいることを知り、なんとかサポートしたいと考え、インターネットを通じてワックス代100万円を集めたこともありました。
- 大学院在学中に、スタンフォード大学に留学していますが、その目的は？
米良君：インターネットを使って仕事をしようと思っていたので、一度プログラミングをきちんと学ぼうと、スタンフォードに约半年间留学しました。知识だけでなく、すでにクラウドファンディングビジネスが始まっていたアメリカの现状を知ることもでき、大いに勉强になりました。
- さらに、院生時代にダボス会議（世界経済フォーラム）にも参加しています。
米良君：世界の経済界のトップ层が集结する大规模な会议ですから、参加者の年齢は高くなります。そこで、上层部や运営侧の意向により、若い人たちの参加も必要だということになり、世界各国から30歳以下のグローバル?シェイパーズ（ポテンシャルのある若手のビジネス?リーダー）が70名选ばれました。そのうち日本人は5名で、私は日本人では最年少でした。
ダボスでは会场の建物内だけでなく、屋外でも多くのセッションが开かれます。そのなかの一つにおいて、グーグル会长のエリック?シュミットやフェイスブック初代颁贰翱のショーン?パーカーら錚々たるメンバーが、「これからはクラウドファンディングの时代がやってくるよね」と话しているのを闻きました。自分の进むべき道などについてもやもやと悩んでいた时期でもあり、「これってまるで私のための会议みたい！」とうれしくなり、私のチャレンジの方向性は间违っていないという思いを强くして、前向きになりました。
またアジア関连のセッションでは、中国、フィリピンなど东南アジアの若い人たちとディスカッションしました。その顷は日本と中国は政治的に良好とは言えない时期だったのですが、话が弾みました。国どうしではいろいろあるけれど私たちは友达になったし、今后の世界はフラットで流动的な社会になっていくに违いない。いまの国の概念がどこまで残るのかわからないよね、という未来志向の共通意识が持てました。いまも彼らとはつながっていて、この人脉は大きな财产だと思います。
- そのほかの学生時代の思い出を教えてください。
米良君：いま思えば、寝る间を惜しむように动き回っていました。もちろんゼミがらみの活动がいちばん多いのですが、叁田祭実行委员として田原総一朗さんの讲演をセッティングしたこともあります。叁田祭実行委员会は、私にはそれまで経験のなかった上下関係が明确な组织で、そこで初めて縦社会を知り、勉强になりました。おそらく私は庆应义塾をある种のプラットフォームとして使っていたのだと思います。多様性を持つ多くの人たちと出会い、その出会いから何かが生まれることを楽しんでいました。义塾には、そんな塾生の行动を応援してくれ、押し上げてくれる空気があります。例えば、ダボス会议参加の时期が修士论文の提出と重なりとても大変だったのですが、周囲の先生や友人たちに支えられ、乗り切ることができました。学生の思いを尊重してくれるところも义塾の良さだと思います。
- 最後に、塾生へのメッセージをお願いします。
米良君：现代社会はテクノロジーだけでなく、働き方を含めてあらゆることの変化が速く、同じ状况が10年、20年続くと约束される社会ではなくなっています。それゆえに、个人の适応力、サバイバル能力が求められます。塾生の皆さんには、こんなに多様な出会いがあり、先辈の塾员も含めて大学として最高のネットワークを持っている义塾の価値を存分に活用してほしい。授业で学ぶことはもちろん大切ですが、自分で生きていくための能力や社会に贡献するための仕事力は、教室にいるだけでは养えません。常にアンテナを立てて、自分が何をしたいのか、それにはどんな能力が必要でどうすれば获得できるのかを考え、キャンパスの至るところに転がっているチャンスの芽を、积极的につかみにいってほしいと思います。
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