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-大学在学中にオリンピック水泳选手だった井本さんは、その后、国连児童基金（ユニセフ）职员に転身され、世界各国で纷争や贫困に苦しむ人々の支援を行ってきました。现在の赴任地ギリシャではどのようなお仕事をされていますか？

井本：ヨーロッパを揺るがす难民危机は日本でも报道されていると思いますが、私はユニセフの教育専门官として、教育の侧面から难民?移民の支援?保护を行っています。现在、ギリシャには6万人ほどの难民?移民がいるといわれており、その出身国はシリアが最も多く、次いでアフガニスタン、イラク、イエメンといった国々が并びます。ギリシャ国内には难民?移民が働くのに十分な仕事がないので、难民はさらに経済的に豊かなドイツなどに出国しています。その间、子どもたちは教育を受けられず、言叶も通じない异国でさまざまなリスクにさらされています。そうした子どもたちに语学や生きていくために必要な正しい知识や思考力を与える教育は、彼らの身を守る役割を果たすのです。

-どのような形で难民支援を行っているのですか？

井本：基本的にはギリシャ教育省のお手伝いという形です。教育プログラムの策定や难民を教える教员への研修などを実施するほか、大臣や政府高官クラスの人々に难民?移民への教育を教育システムに组み込んでもらえるように働きかけています。

しかしそうした公的な活动だけでは十分なバックアップはできません。目の前にいる子どもたちは制度が动き出すまで待ってくれません。そこでタイムリーな支援として、难民キャンプなどでの読み书きや补习など、非公式な教育支援も重要となります。

前任地である西アフリカのマリでは、政府军と反政府军の内戦にアルカイダ系テロ集団が入り乱れる纷争に伤ついた子どもたちのために、平和の大切さを教える教材を作りました。またエボラ出血热の感染が确认されたときは、手洗いなど子どもたちに感染予防を呼びかけました。

この世界に纷争による人道危机や贫困は尽きませんし、どの问题も早々に解决できるものではありませんから、私たちの任务に终わりはありません。この仕事を始めた当初は、そうしたことに焦燥感を感じることもありましたが、キャリアを积んだ现在は、目の前の课题と目の前にいる人々をしっかり见すえて日々ベストを尽くすことだけを心がけています。

-现在は教育支援のスペシャリストとして世界で活跃されていますが、子どもの顷はスイマーとして世界を目指されていました。

井本：小学6年生で50尘自由形の日本学童新记録をマークしたこともあって、大阪の着名スイミングクラブから声がかかりました。両亲は「自分のことは自分で决めなさい」と言ってくれ、迷いましたが中学生から东京の亲元を离れ、寮生活を送りながら水泳に取り组むことを自分の意志で决めました。とはいえ、最初はホームシックが続き、毎晩ベッドで涙を流していました。

-强豪のスイミングクラブでの练习は、やはりハードだったのですか？

井本：もちろん！高いレベルを狙っていましたから练习は厳しくて、またライバル同士の戦いもあったりして、心身ともに锻えられましたね。今につながる私の人间形成はこの时期のたまものだと思っています。そして大阪なので「人を笑わせることを言えないとダメ」という価値観の洗礼も浴びました（笑）。おかげでどちらかといえばおとなしかった私がすっかり前に出る性格になり、久しぶりに东京に戻って会った亲や友达に「変わったねえ」と言われました。

-井本さんが国际贡献の仕事を初めて意识されたのは、中学生の顷とか。

井本：1990年の北京アジア大会の海外远征で贫しい国から来た选手たちの姿を见て、自分たちが恵まれていることを痛感させられたのがきっかけです。厳しい国情の国の代表选手は、粗末なユニフォームや破れた水着で竞技に出场しており、国には満足な练习用プールもないという话も闻きました。私たちが竞技のために栄养バランスを考えた食事を取っている横で、彼女たちはデザートのプリンやアイスクリームを大喜びで食べている……そんな体験を通して、この世界には圧倒的な不公平が存在することに気づいたのです。

もともと私は英语の勉强が好きで海外で仕事をしてみたいと思っていたのですが、海外远征でそんな不公平や世界の実情を知るようになり、やがて国际机関で働くことを考えるようになりました。高校3年生の顷、后に自分が赴任することになるルワンダで内戦によって多くの人々が虐杀されたというニュースを新闻で知り、「人间はなぜこんな残虐なことができるのか？」とショックを受けたことも、そんな気持ちを后押ししました。国际関係や国际贡献について学べる大学をいろいろと调べ、庆应义塾大学の総合政策学部を选びました。

-今度は大阪のスイミングクラブを辞めて、东京に戻ってオリンピック出场と国际支援への梦の両方を目指す、という决断をされたのですね。

井本：オリンピック出场のためには同じクラブで练习したほうが有利であることはわかっていましたし、そのためには関西の大学に进学するのが既定路线でした。しかし「国际机関で働きたい」という梦を抱いてしまった私はどうしても総合政策学部で学んでみたかったのです。思い切ってクラブのトップの方と直谈判すると「人生をトータルに考えて、やりたいことをやりなさい」と励ましていただきました。中学?高校の6年间お世话になったクラブを离れるのは心苦しいものもありましたが、新たな気持ちで厂贵颁での大学生活をスタートさせました。

-その新たな道が米国テキサス州のサザンメソジスト大学への留学だったのですね？

井本：はい、厂贵颁のパソコンでオリンピック出场の実绩がある私が奨学金で留学できる大学を探しました。今ではネット検索は常识ですが、当时はまだインターネット黎明期。厂贵颁の恵まれた情报环境がありがたかったですね。

米国では国际関係论を学びながら、大学の代表选手として全米选手権などに出场していました。留学した当初は授业がほとんど闻き取れず、読まなければならない大量のテキスト类を前にして途方に暮れる日々でした。「これまでも多くの日本人留学生が顽张ってきたのだから、自分にできないはずはない」。そんな気持ちで学业に向かっていました。留学中は日本人とは付き合わず英语オンリーを心がけましたので、留学目的の一つである英语力は着実に向上。最终的には学业面でも、スイマーとしても、とても充実した留学生活になったと思います。しかし、留学中にシドニーオリンピックの代表选考から外れ、その时点で次の道、すなわち国际贡献?国际支援の道に本格的に踏み出すことを决意しました。

-厂贵颁に戻って纷争论などについて学ばれた后、今度は英国マンチェスター大学大学院の修士课程で纷争や平和构筑の研究に取り组まれています。

井本：国连机関で仕事をする场合、修士号が必须なのです。もちろん修士号を取得したからといってすぐにポストが见つかるわけではありませんが、私としては20代では多くの経験を积み、30代で梦を実现するという人生设计を立てていました。そこでまずは国际ボランティアで経験を积もうと考えていた2003年に、国际协力机构（闯滨颁础）が募集していたインターンに採用され、行きたかったアフリカ大陆に派遣されることになりました。派遣先はガーナです。その后、企画调査员という有给のポストで、シエラレオネ、ルワンダに派遣されました。支援プログラムを遂行するためのキーマンとなる人物、例えば政府高官や大臣クラスの人ともどんどん会って话し合いながら、支援プロジェクトを进めていく……アフリカでそうした人间関係を构筑しながら课题を解决していくノウハウを身につけていきました。决して楽な仕事ではありませんが、やりがいは大きかったですね。

その后、日本の外务省が若い人材を国际机関に2年间派遣する闯笔翱派遣制度に合格し、ユニセフ职员としてのキャリアをスタートさせたのが2007年のことです。以后、内戦下のスリランカ、大地震后のハイチ、大型台风に见舞われたフィリピンなどで仕事をして、マリ、そして现在のギリシャに至っています。

-今后のキャリアについて考えられていることはありますか？

井本：私は组织内でのポジションにはまったくこだわりがありませんので、やりがいのある国やプロジェクトに関わり続けていきたいです。また、自分の知识が足りない部分についてもう一度大学院で学びたいという気持ちもあります。特に现在取り组んでいる难民问题については腰を据えて研究してみたいですね。

-最后に塾生へのメッセージをお愿いします。

井本：厂贵颁时代の友人たちとは男女を问わず今でも亲しく付き合っています。私がいた顷の厂贵颁は、そこにいるだけで「何でもできる！」と思える不思议な空间で、先辈たちは「自分たちが未来をつくる！」という自负にあふれたすごい人たちばかりでした。今でも厂贵颁に「何でもできる」というムードが残っているといいなと思います。庆应义塾で学んでいる方々は、ぜひ、「自分たちが未来をつくる」という気概を持って社会に、そして世界に飞び出していってほしいですね。

-本日はありがとうございました。

撮影：日詰　眞治

この記事は、『塾』2019 SUMMER（No.303）の「塾员山脉」に掲載したものです。
※所属?职名等は取材时のものです。